С тех пор как персональные компьютеры перестал быть исключительно инструментами работы профессионалов, возникли страшные слова вроде «сетеголизм», «кибераддикция». Мамаши, начитавшись статей из глянцевых журналов, рьяно оттягивают своих чад от компьютера, а отцы, как правило, заступают в бессменный дозор неподалеку от системного блока с ремнём наперевес. Мало кто из них понимает, что они лишают своего ребенка ценного опыта.
Согласно итогам последних исследований, воздействие персональных компьютеров на психику детей может и негативным, и положительным. «Перспективы воздействия компьютеризации на психическое здоровье и психическое развитие довольно часто вызывают у родителей настороженность.
О негативных аспектах этого явления сказано уже немало, поэтому сегодня я добавлю позитива. Чем отличается малыш у монитора от ребенка, который сидит с книжкой в руках или перед экраном телевизора?
Во-первых, что работа за персональным компьютером – это, в первую очередь, деятельность, во время которого происходит усложнение и развитие всех психических функций (причем неважно, игра про Соника это или работа). Во-вторых, персональные компьютеры предоставляют возможность удовлетворить огромное количество потребностей, которые в «реале» не получается удовлетворить. В-третьих, играя, наши дети приобретают навыки, без которых в современном мире крайне сложно.
Сейчас я по отдельности рассмотрю каждый пункт. Настоящую революцию в представлениях о природе гениальности людей произвело открытие одного из нейроанатомов Калифорнийского университета Мерион Деймон. Она несколько лет назад поставила эксперимент, в котором десять крыс были помещены в специальные клетки, которые были заполнены разнообразными игрушками, беличьими колесами, качелями и другим спортинвентарем.
